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数字额外基金:学校缺乏计算机教师是一个重大错误

博天堂入口缺乏课堂编程专家,这意味着由Digital Xtra Fund资助的科技俱乐部可能是一些学生学习编程技能的唯一途径.

我们可能终于迎来了Covid-19大流行最糟糕的时期. 然而,我们不会再回到以前的样子了 世界 变化,为新思维带来巨大机遇.

博天堂入口人尤其如此 教育. 这受到学校关闭的封锁的严重影响, 教学转移到网上,课外活动基本上停止了.

希望年轻人能永远回到教室, 引入大胆的新方法的时机已经成熟. 一个需要这些的领域是在 阀杆 (科学、技术、工程和数学)学习.

特别是, 博天堂入口学校的计算机科学面临着一个严重的问题——自2008年以来,将计算机科学作为主要学科的中学教师数量下降了22%以上,这使得年轻人学习计算机的机会减少了.

成立于2016年的博天堂入口慈善机构Digital Xtra Fund正在努力解决这一问题.

支持的 业务 包括贝利·吉福德在内的合伙人, AWS和CGI, 它为课外活动提供资助,这些活动的重点是激励下一代用技术理解和创造.

计算机科学教师的短缺意味着,数字额外基金(Digital Xtra Fund)支持的编程和技术俱乐部往往是一些年轻人学习计算机的唯一常规机会.

然而, 该组织的伙伴关系和发展经理, Kraig布朗, 不幸的是,在大流行期间,许多这些活动被削减了, 明年的持续不确定性也意味着基金今年收到的拨款申请数量有所下降.

“学校仍处于流行病模式,并致力于提供核心课程. 他们的主要关注点是让核心教学重新启动并运行起来.

结果是, 许多通常会为科技俱乐部申请资金的人选择不申请,因为他们仍然不知道明年会发生什么.”

克雷格欢迎博天堂入口政府本月早些时候在大流行之后宣布的“教育复苏:下一步”方案中概述的最近承诺, 尽管他有一些保留意见.

该蓝图包括承诺确保每个学童都能获得他们所需的技术来支持他们的教育,并招聘3500名额外的教师和助教. 克雷格说:“确保每个学童都能接触到科技产品的承诺对我来说非常重要, 但让我们确保这不仅仅是一个打勾的练习. 给年轻人一台Chromebook或iPad是件好事, 但他们需要知道如何使用它——我指的不仅仅是点击应用程序——而是要知道这些设备是如何工作的.

“孩子们应该能够编写简单的任务代码,并用它们控制其他设备——硬件只是他们充分利用更广泛的技术所需的数字技能的一种手段。.”

克雷格也真心欢迎新老师和助教的加入,但不确定他们会教什么科目.

他还想知道他们将达到什么水平——小学还是中学——以及他们在培训期间将掌握多少数字技能方面的专业知识. “每所大学都需要教授新教师这些技能.”

他还怀疑,如此大规模的招聘能否实现,尤其是在计算机科学领域. 在后疫情时代,我们更加依赖技术, 对阀杆感兴趣的聪明本科生如何被吸引到教学而不是行业.

“他们会为新的阀杆教师组织一次有针对性的招聘活动吗? 他们尝试过,但收效甚微,尤其是在招聘新的计算机教师方面. 刚开始的时候,教师和工业界的薪水差别不大, 但是工业的发展要快得多. 如果不进行彻底的反思,我看不出有多少有才华的人会被激励去教授计算机科学. 这是一个严重的问题.

一个解决办法可能是更多地激励计算机科学教师, 但这会引起一场合理的骚动,因为他们并不一定比非计算机行业的同事更努力工作或取得更多成就. 这真的是一个挑战.”

虽然这不是一个完美的解决方案, 另一种可能是招聘和培训行业专家进入课堂.

Digital Xtra Fund在这一领域非常活跃,最近雇佣了一个社区 & 资助主任促进业界伙伴与受助人之间的合作.

另一项采用类似方法的倡议是由ScotlandIS运营的“数字关键之友”项目, 博天堂入口数字技术产业的会员和集群管理组织, 与青年劳动力发展组织合作, DYW格拉斯哥.

这个项目确保格拉斯哥市的每一所中学都有一位来自领先科技企业的高级技术专家——所谓的关键朋友. “这是一个非常, 非常令人兴奋的方法,我知道有计划将其推广到格拉斯哥以外。”, Kraig说. “总的来说, 我们需要确保报道的一致性, 理想的情况是在全国范围内——在这方面必须有更多的合作.

“我们不想创造一个邮政编码抽奖,导致小城镇或农村社区的孩子不太可能获得计算机科学教育.

“新冠疫情后,所有能够接触到技术的年轻人都为探索这些新的横向思维创造了几乎无限的机会. 确保年轻人有机会学习数字技能现在必须成为一项权利,就像他们学习阅读和写作的权利或体育锻炼的权利一样.”

本文是《博天堂入口》“教育的未来”活动的一部分, 与Digital Xtra基金合作.

来源: 《博天堂入口》

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